El próximo viernes dará comienzo la XXI edición del Festival Internacional de Música de Toledo.

La característica principal de este Festival es su carácter provincial, manteniéndose desde su primera edición en 1994, lo cual permite un mayor acceso para los ciudadanos de la provincia,.
El principal objetivo de este festival no es otro que extender la buena música a toda la provincia, participarán excelentes intérpretes, solistas y grandes orquestas de gran reconocimiento  en el panorama nacional e internacional.

En esta ocasión se van a celebrar tres conciertos en la ciudad de Toledo, el primero tendrá lugar en la Iglesia de Santo Tomé el 5 de junio, el día 11 de Junio se llevará a cabo en la iglesia de San Pedro Mártir, y para finalizar el día 27 de junio tendrá lugar el concierto de clausura en el Claustro de Covarrubias de San Pedro Mártir.

Por otro lado, en Talavera de la Reina se ofrecerán dos conciertos, en primer lugar el de apertura que será el 29 de mayo en el teatro Victoria y por otra parte el día 11 de junio en la Iglesia de El Salvador

El resto de conciertos se celebrarán en distintos municipios repartidos por toda la provincia de Toledo: Illescas (30 de mayo); Torrijos (5 de junio), Méntrida (6 de junio); Yepes (6 de junio); Orgaz (12 de junio); Carranque (12 de junio); Mora de Toledo (19 de junio); Seseña (19 de junio); El Toboso (20 de junio); Oropesa (20 de junio) y Esquivias (26 de junio).



El director Artístico del festival volverá a ser Ludmil Angelov, que lo ha sido desde la primera edición.

Además en esta ocasión el festival contará con dos conciertos más con respecto al año pasado.

Los conciertos serán totalmente gratuitos, y se celebrarán en espacios privilegiados del patrimonio histórico-artístico de la provincia de Toledo





Hoy, en nuestro blog, queremos compartir con vosotros el programa didáctico de un museo de tanto prestigio como es el museo Thyssen-Bornemisza.
En primer lugar, creemos que un programa didáctico en un museo es muy útil ya que hace que los museos no solo sean espacios para gente que entiende y sabe de arte o de mero paso para las personas que no entienden los cuadros sino que lo convierte en un espacio que da lugar en él a procesos educativos y relaciones sociales que favorecen la vida en el museo.

Este museo está ubicado en Madrid y constituye uno de los mayores patrimonios artísticos de este país. Además, cuenta con un programa didáctico muy completo ya que los profesionales de este museo intentan conectar los intereses y las demandas de formación de los visitantes en las diversas líneas de actuación que constituyen este programa. También, es una planificación dirigida a una amplia población y que “trabaja para que el museo sirva como espacio de disfrute y aprendizaje a las familias, como lugar de integración social para públicos en riesgo de exclusión dominio en el que las obras maestras de la pintura encuentran la interlocución de todos los visitantes reales y potenciales”. Por último, destacar que nos ha sido de gran facilidad acceder a este programa, ya que se encuentra en la página web del museo totalmente accesible y fácil de encontrar.
El programa agrupa sus actividades en tres sectores que son las dirigidas al público infantil y juvenil, las destinadas al público adulto y finalmente, las líneas de actuación no específicas y en cada una de las secciones hay un apartado dirigido al entorno formal.
En las actividades dirigidas al público infantil y juvenil, podemos encontrar orientaciones previas para profesores que tienen como finalidad asesorar al profesorado a la hora de planificar su visita al museo, dotando a estos de recursos didácticos y de completa ayuda por parte del equipo del museo. Por otra parte, las actividades de las que podemos disfrutar son:
·         Visitas dinamizadas; pensadas para alumnos y profesores de educación infantil y educación primaria con las que pretenden objetivos como desarrollar el pensamiento crítico y el diálogo en los participantes o acercar al niño al entendimiento de la obra de arte y que además cuentan con recursos para gente invidente y una intérprete de lengua de signos.
·         Visitas taller para el ciclo infantil con dos temáticas principales, los colores y sus componentes de tipo afectivo y acercar el museo a los niños mediante sencillos conceptos.
·         Visitas taller para el ciclo de primaria, con variados recorridos en los que los niños explorarán el museo desde diferentes perspectivas y aprenderán mucho sobre arte.
·         Visitas comentadas en las que el museo se acerca al público escolar para ofrecerles herramientas básicas para analizar obras de arte.
·         Visitas taller para secundaria en las que hay múltiples recorridos que se realizarán con un educador del museo seguido de un taller.
·         ¿Y tú qué miras? Una actividad donde los espacios del museo se abren a los diferentes puntos de vista de los jóvenes y en el que forman su mirada crítica y constructiva del mundo artístico.
·         Estudio joven. Actividad emergente en estos últimos años que está dando grandes resultados al museo.
En cuanto a las actividades dirigidas al  público adulto podemos encontrar:
·         Formación para profesores.
·         A fondo: encuentros ante las obras. Dirigido al público universitario y adulto que cuenta con una clase magistral de apertura y coloquio y distintas visitas por el museo.
·         Taller de artista, con el objetivo de relacionar la mirada de los nuevos creadores con la realidad del museo y su entorno.
·         Universidad de mayores
·         Red de públicos, una interesante propuesta en la que diversos colectivos que participan de los programas del museo, interactúan entre sí para convertirse en agentes dinamizadores y activos de este.
·         Música y pintura: Analogías, creada para generar una intensidad especial en la experiencia de la pintura y la música.
·         Visitas taller para adultos.
Y por si no fuera poco todo lo que os hemos contado, el museo cuenta además con actividades especiales en periodos como navidad y verano, visitas taller para públicos con necesidades especiales, voluntariado y amigos del museo; además de una magnífica página web que cuenta con multitud de recursos educativos y de información útil y de fácil acceso, sin olvidar el gran patrimonio que tiene en sus salas y las numerosas exposiciones que ofrece durante todo el año.
En definitiva, un museo con un gran programa didáctico en el que se pretende algo más que la simple visita de la población y que ofrece recursos muy interesantes para el disfrute de todo el mundo.


La revista  Monitor Educador se centra en la experiencia del voluntariado en el tiempo libre educativo como una vivencia de gran valor. Han analizado los resultados de diferentes estudios sobre competencias y empleabilidad como el presentado por el proyecto Reconoce, impulsado por la Confederación de Centros Juveniles Don Bosco, junto con la Federación Didania y ASDE Scouts de España, además de contar con la colaboración de diferentes personas vinculadas al voluntariado, al tiempo libre educativo, a la acción social o al mundo de la educación en general.
Se reflexiona como los niños y jóvenes emplean su tiempo libre educativo y desarrollan competencias, valores o habilidades en concreto, conociendo así la realidad del tiempo libre educativo y de la exclusión social.

La experiencia del voluntariado en el tiempo libre educativo es una vivencia de gran valor en muchos sentidos. Uno de ellos es su contribución al desarrollo de competencias y habilidades que pueden resultar de gran ayuda en la vida profesional y personal. Esta es la cuestión central de este Dossier que analiza los resultados de diferentes estudios sobre competencias y empleabilidad.

En el dossier se toma la cultura y la educación como dos conceptos relacionados estrechamente.
Podemos afirmar que cultura y educación están enlazados potencialmente si los pensamos respecto  del contexto social en el que se inscriben y desarrollan toda su potencialidad: la ciudad, el municipio.
Hablar de cultura en la ciudad es, hablar de educación. La educación que supone que la cultura de la ciudad es una inversión en la mejora de la calidad de vida desde ámbitos y espacios diversos como pueden ser la formación, el tiempo libre, el asociacionismo, la cultura y los recursos educativos globales. La cultura es, el medio y el instrumento del desarrollo social e individual, así como la expresión de los relatos y narraciones de un determinado colectivo, de sus prácticas y tradiciones.


La nueva iniciativa científica ¨Pint of Ciencie¨ llega a los bares de España. 


Se trata de una iniciativa internacional que se centra en que los científicos y profesores expliquen temas complejos que normalmente sólo se tratan en aulas y laboratorios pero, esta vez, llevándolo a la barra del bar del 18 al 20 de mayo. Además de estas explicaciones también se llevan a cabo experimentos con la finalidad tiene como objetivo ofrecer charlas interesantes, divertidas, importantes, sobre las últimas investigaciones científicas, en un formato accesible al público.
Esta idea surgió hace tres años gracias a dos investigadores del Imperial College de Londres, un festival internacional que se celebra desde entonces en  40 ciudades de 8 países. Ahora ha llegado a los bares españoles y entre cervezas se puede disfrutar de charlas sobre química, biología, física e incluso neurociencia.
¨Pint of Science¨ pretende acercar la ciencia a la sociedad con la presencia en bares de investigadores que explican su trabajo. El evento tiene lugar anualmente y de forma simultánea durante tres días. “Da la oportunidad a la gente de poder hablar con un científico y poder preguntarle lo que siempre ha querido saber sobre ciertos temas”, asegura Daniel Pérez, científico del CSIC.
En España, el festival se celebra en 8 ciudades (Barcelona, Madrid, Murcia, Pamplona, San Sebastián, Santiago de Compostela, Valencia y Zaragoza). Más de 400 científicos impartirán charlas y realizarán demostraciones y experimentos en directo.

Para más información os dejamos el enlace de la página web oficial.
pintofscience.es


La fundación Picasso, en Málaga, desarrolla un programa didáctico de interés dirigido a los  diferentes públicos.

Área Didáctica:
El Área didáctica trabaja en el desarrollo de programas complementarios a las exposiciones y otras actividades organizadas en la Fundación dirigidas a estudiantes de todos los niveles, asociaciones, grupos de extranjeros, familias, ect., fomentando la capacidad de análisis frente a la obra de arte y el conocimiento de diferentes técnicas artísticas. 


Actividades:
Noches de la Cultura Joven. 
El Museo Casa Natal de Pablo Ruiz Picasso participa en la programación de las Noches de la Cultura Joven 2015 con dos talleres impartidos por Art & Museum. Noches de la Cultura Joven es un ciclo de actividades para los jóvenes de 16 a 35 años, coordinado por el Negociado de Actividades Juveniles de Ocio y Tiempo Libre del Área de Juventud del Excmo. Ayuntamiento de Málaga, que quiere ser una excusa para el encuentro, la socialización y el descubrimiento de nuevas posibilidades de ocio en los espacios culturales más importantes de la ciudad.
14 marzo. Taller “Arteterapia"
* Entrada al museo y visita guiada por las diferentes salas.
* Aprender a descifrar los sentimientos que despierta, con las épocas azul y rosa de la obra de Picasso, comprendiendo las posibilidades de la obra artística como forma de expresión no escrita
* Los participantes tallarán un cubo de escayola, interpretando alguna de las obras cubistas de Picasso. Con el uso de las gubias y las lijas conseguirán resultados sorprendentes. Para su acabado podrán elegir polvo de grafito, marmolina o pigmentos.
Duración y horario: 3 horas, de 23.00 h. a 02.00 h.
Se podrá acceder a la actividad hasta un máximo de 5 min. pasada la hora prevista de inicio, por lo que se recomienda llegar al lugar de ejecución de la misma al menos con 10 min. de antelación. Pasado este tiempo, la plaza quedará libre a disposición de otros usuarios, sin derecho a ningún tipo de reclamación.
Plazas disponibles: 25 (personas de 16 a 35 años. Los menores de edad han de presentar autorización del responsable legal).
Plazos de inscripción:
Taller "Arteterapia". Del 11 al 13 de marzo
Taller "Esculturas de escayola". Del 27 al 29 de mayo 
Con motivo del Día Internacional de los Museos, lunes 18 de mayo de 2015, habrá jornada de puertas abiertas en el Museo Casa Natal Picasso, el Centre Pompidou Málaga y la Colección del Museo Ruso, San Petersburgo/Málaga. Éste último, que habitualmente cierra los lunes, abrirá a efectos de unirse a la celebración del día señalado.

Día de Andalucía: 28 de febrero
29 mayo. Taller “Esculturas de Escayola”
* Entrada al museo y visita guiada por las diferentes salas.

La actividad es de carácter gratuito.

Sábados en la Casa Natal
Se ofrece talleres didácticos todos los sábados para niños/as de entre 5 y 12 años. Se trata de una propuesta lúdica y formativa sobre las diversas facetas de la creatividad picassiana, coordinada desde el Aula Didáctica de nuestra institución y realizada actualmente por la empresa malagueña ArtEduca.
Los niños/as que quieran participar en los talleres “Sábados en la Casa Natal”, deberán presentarse en la recepción de la Casa Natal (Plaza de la Merced, 15) de forma anticipada, a partir de las 10:30 h, para retirar su tiquet gratuito. El aforo para esta actividad es de máximo 25 plazas (cuando se trate de grupos, no pueden exceder de 12 niños/as y deben avisar con antelación).

Día Internacional de los Museos:
La red del ICOM (Consejo Internacional de Museos) elige cada año un tema para el Día Internacional de los Museos, cuyo objetivo es compartir las preocupaciones de la comunidad museística con la sociedad. En 2015 el evento gira en torno al tema: Museos para una sociedad sostenible.

FECHAS DE INTERÉS PARA VISITAR ESTE MUSEO:
La Casa Natal de Picasso celebra a lo largo del año diversas efemérides con jornadas de puertas abiertas, visitas guiadas y talleres didácticos:
La Noche en Blanco: 16 de mayo. De 20.00 a 02.00 horas
Día Internacional de los Museos: 18 de mayo
Día Mundial del Turismo: 27 de septiembre

La Fundación Picasso dispone de un Aula Didáctica en la que se desarrollan talleres que complementan la visita a la Casa Natal y sus exposiciones. Se trata de un laboratorio donde crear, compartir y profundizar en Picasso, el arte contemporáneo y técnicas artísticas. Dirigidos a varios perfiles de participantes, todos los talleres son gratuitos.

PROGRAMACIÓN ESTABLE
La Fundación ofrece talleres didácticos todos los sábados, para niños/as a partir de 5 años.

PROGRAMA DE DIVERSIDAD E INTEGRACIÓN
 En 2013, más de 1.300 personas (niños y niñas, mayores, jóvenes, discapacitados, mujeres y hombres en situación de desventaja) participaron de las actividades centradas en la memoria, el arte como terapia o el juego, así como otras que han tenido como eje principal la familia, el aprendizaje de técnicas artísticas o el acercamiento a la figura de Pablo Ruiz Picasso. Este año se consolidan todas esas actividades y se incorporan nuevas, como los talleres de alfabetización digital, o talleres para inmigrantes o desempleados, y proyectos específicos como el Proyecto de Inserción en centros penitenciarios.

Ayer sábado, educafem se trasladó a las calles de Talavera para llevar a cabo la iniciativa #compartepoesía.


Esta actividad, creada y realizada por nosotras, se pensó por la inquietud e iniciativa de salir a la calle a participar con la gente con los objetivos de difundir la cultura entre la población de Talavera y promover la participación social.











 La actividad consistía en un mural colocado en la calle San Francisco en el que todo el/la que quisiera podía compartir con todo el mundo alguna poesía o frase que le gustara; también, si a alguien no se le ocurría o no se acordaba de algún fragmento, nosotras le proporcionábamos uno para que la plasmase en el mural.


 










La realización de esta actividad ha sido una experiencia muy buena y divertida para nosotras, ya que la participación por parte de la gente ha sido mejor de lo que esperábamos , incluso varias personas nos han felicitado por llevar a cabo esta iniciativa en la calle.

 Por nuestra parte, hemos disfrutado mucho realizando esta actividad y comprobando cómo la gente también disfrutaba ayudándonos y participando con nosotras. Pensamos que se deberían llevar a cabo muchas más propuestas de este tipo en las ciudades.






Hoy vamos a hablar sobre uno de los documentales expuestos en clase de Animación Sociocultural II que nos ha llamado la atención por la pésima situación que nos muestra de nuestro propio país, cuyo fin era denunciar con esta grabación.
Buñuel, realizó una denuncia a la política nacional, la cual pretendía dotar a los niños de estas zonas educación formal sin tener en cuenta las necesidades de estos menores, que estaban hambrientos y enfermos.
Ayudándonos de los contenidos de la asignatura, hemos aprendido que la ciudadanía es un concepto en relación con las demandas del individuo para su reconocimiento cultural y su participación en la comunidad, lo cual no era valorado. A pesar de que la participación y la ciudadanía se entienden como capacidad de movilidad física y virtual y tienen una estrecha relación con el acceso a los bienes sociales, al mercado y a la posibilidad de igualdad social, los habitantes de esta zona de nuestro país no contaban ni siquiera con unos mínimos derechos civiles y sociales.

Por otro lado, vamos a comentar las costumbres autóctonas, las cuales eran brutales pero habituales en muchos pueblos de la España de la época. Como por ejemplo, que los hombres recién casados le arrancaran la cabeza a un gallo. Ante estos hechos, es importante que interioricemos la denuncia a la subordinación de ideales de cultura descontextualizados, a pesar de que sean elementos tradicionales de la comunidad.


Hoy se celebra uno de los días del recuerdo y la reconciliación conmemoración de la Segunda Guerra Mundial.
Recuerdo de las víctimas de la Segunda Guerra Mundial
La ONU dedica los días 8 y 9 de mayo al Recuerdo y la Reconciliación de las víctimas de la Segunda Guerra Mundial. Es un tributo a todas las víctimas de ese conflicto internacional y una ocasión para reflexionar sobre un hecho histórico que sentó las bases para la creación de las Naciones Unidas con el objetivo de salvar a las generaciones futuras del flagelo de las guerras.
La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró los días y 9 de mayo Días del Recuerdo y la Reconciliación Conmemoración de la Segunda Guerra Mundial.
Esto se debe que por estas fechas en el año 1945 se produce la rendición incondicional de la Alemania nazi ante las fuerzas aliadas. En Europa, esta conmemoración lleva por nombre Día de la Victoria.


 Hoy en el blog os vamos a mostrar la primera revista de la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera creada por los propios estudiantes. El propósito de esta revista es el cambio, el resurgir de la tradicional figura de la universidad, que siempre ha representado la promoción de la cultura, la integración entre sus miembros, la expresión libre, la discusión de ideas, el respeto, la iniciativa, la inquietud.
Una revista que habla sobre ecología, sociedad, experiencias internacionales de los alumnos, cultura y poesía entre otras temáticas.
Además, esta revista nos proporciona nuevas formas de ver la realidad que nos rodea, irrumpiendo en lo que hasta ahora era cotidianidad y convencionalismos.
Os animamos desde el blog a participar en la revista de nuestra universidad.